??? 学校一贯重视制度建设，把制度建设作为管理工作的重点。学校编印了《规章制度汇编》，制订了行政管理、教学管理、学生管理、财物管理、资产管理以及风险管理等一系列的规章制度。《教学常规管理制度》、《专业技术职务聘任方案》、《量化管理考核办法》中明确规定了教师的行为、任务、奖惩和职称的晋升办法。《学生学籍管理制度》和相关的补充规定明确了学生从入学到顶岗实习的行为准则，对加强学生管理起到了积极的作用。学校在财务管理、资产管理方面更加制度化和透明化，财务审计多年无违规。《食品安全管理制度》、《医务室工作条例》及各种预案保证了校园的安全，增强了学校抵御各种风险的能力，多年来学校从未出现过重大的安全事故。
??? 学校严格贯彻落实各项教学管理制度，不断修订教学管理制度，完善激励机制和制约机制，构建规范、系统、完备的教学管理制度体系。以制度执行为标准，形成了以质量为核心，以量化考核为手段，以过程监控为重点的教学评价体系。
??? 学校管理坚持育人为本、德育为先的理念，建立了以管理机制保障德育工作开展、以多元化教育方式形成德育网络、以创新活动丰富德育工作内涵、以和谐校园建设营造德育环境氛围、以学生评价机制和德育达标为核心的“五德”特色德育机制。注重学生日常行为养成教育和文明礼仪教育，坚持“日检查、周评比、月总结”的管理方式，不断完善学校德育工作制度，推进德育管理制度化、规范化进程。
????学校资产管理账证齐全，账目清楚规范，帐物相符，责任到人，管理规范，各项资产在办学过程中利用率高、效益好。
????学校常年聘请一名法律顾问，预防办学过程中各种风险的发生。严格执行国家法规及卫生防疫等部门要求，控制超市和食堂的进货、加工、保存等环节，确保师生的饮食安全。
????2000年成立了教学督导办公室，2006年在此基础上建立了职工考核办公室，建立健全了全校职工考核制度，并实行了《教师工作量化考核细则》、《教学质量检查督导制度》及《教师听课制度》,形成了完善的教育教学质量监督体系。教学过程按照《教学常规管理》中的规定进行，根据国家的指导性教学计划,制定学校各专业实施性教学计划，并根据社会需要不断进行课程和教学内容的调整，严格执行教学大纲，制定教师授课计划，并按照计划进行授课。教学质量检查分别由学校考核办、教务科、各专业科及学生共同参与监督检查，管理责任明确，落实到位，形成强有力的教育教学管理机制和检查督导机制，保证我校的教育教学活动的有序进行。
????在课堂教学管理中，深入课堂巡、查、听、评，挖掘教学亮点，开展骨干教师观摩课、高级讲师示范课、全体任课教师每学期每人一节开放课等活动，组织教师课件制作比赛、评优课等活动，考核教师素质、授课内容及过程、教学效果及业绩，提高课堂教学质量。
????在实践教学管理中，严格规定专业课、专业基础课、文化基础课中实践教学内容所占的比例，并要求文化基础课必须紧紧围绕专业内容设定教学内容，专业课结合专业岗位强化技能训练，通过技能考核和技能大赛检验技能水平。
????为加强学生学习质量管理，学校制定了《学生学籍管理补充规定》、《纪律和考勤管理实施细则》等一系列强化管理制度。任课教师每节课都要根据课堂操行评分细则对学生做出评价记录，并及时上报专业科、教务科。
????学校使用教材除了种植和养殖专业采用几种校本教材外，其它各专业所有课程，均按照《教材管理制度》的要求，通过新华书店等正规渠道征订和采用国家规划教材。订单培养和企业冠名班的主要专业课由企业专家提供讲义。
????学校教师业务档案管理规范，教师工作量记载详实，考核严格，教学秩序稳定，教学工作规范，育人效果显著。
????通过定期对学校教育教学工作进行指导、监督、检查和评价，全程监控教育教学行为，评价教育教学效果，提出整改措施，推动教育教学质量不断提升。