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铝业班焊接技术实训 |
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为了深化人才培养模式改革，积极开展工学结合的教学理念，探索出“校内实训基地模拟生产环境体验式实践教学”的教学模式，我校农机专业为铝业121班，122班安排了为期4周半的焊接技术实训实践课程。在实践过程中把课堂教学与实际操作结合起来，加大学生的实践训练力度，培养学生实践操作能力，以便为学生走向工作岗位后，能更快的适应工作环境，打下了良好的基础。
在实训实践过程中，学生进行了手工电弧焊，气体保护焊和氩弧焊三项焊接技术的实训操作，在我校许学义、边占山和胡永石等老师的带领下，首先进行了第一个项目的实训，气体保护焊技术的训练，胡永石老师首先讲解了如果安装减压阀与氧气表，，如何查看乙炔瓶的压力及插上乙炔带后，如何调节工作压力，使之进入正常的工作状态。同学们在老师的指导下首先进行切割实训，将新购置的铁板，切割成需要的材料大小。同学们切割好材料后，每人一套材料，由于所用材料的铁板比较厚，在手工电弧焊之前要进行打坡口操作，边老师讲解了如何打坡口，以及为什么打坡口，在实践中学习，使同学们更好更牢的掌握了，多厚的板材需要打坡口，应该如何打坡口
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图为胡永石老师在讲解安装减压阀与氧气表的方法，以及如何使用
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图为在老师的指导下，进行切割训练，将铁板切割成需要的材料大小
的操作方法。在做坡口之前，同学们利用所学的技能，自己动手制作了工作台的隔离网架。
图为同学们在老师的指导下，自己动手制作工作台的隔离网架
坡口打好之后，同学们进行了第二个项目的实训，手工电弧焊的实训，同学们将打好坡口的两块铁板，牢固的焊接到了一起。为了学以致用，同学们为我校的座椅进行维修，焊接。
由于我校养猪场，以前给猪使用的水槽，不耐用，利用这次实训机会，学生们为猪场制作水槽，现在已经投入使用，并且性能很好，经久耐用
图为同学在进行焊接训练，和已经焊接好的铁板
图为学生们制作的猪的水槽
第三个实训项目为氩弧焊，由于我校新购置了一批学生饮用水电热水器，需要一批热水器的支架，为了使学生更多的了解焊接技术在社会应用的广泛性，更是为了让学生掌握更多更好的的掌握焊接技术，学校将制作热水器支架的这项任务交由这次实训实践中完成，让学生们进行了热水器的支架制作训练。由于所需要热水器的支架经常接触到谁，所以怕生锈，因此需要用白钢板制作。由于白钢板比较薄，并且为有色金属，所以需要氩弧焊接技术来完成。同学们开始了进行氩弧焊接技术的训练和操作内容，学校请来了技术能手邵师傅，首先邵师傅为同学讲解氩弧焊使用常识，及使用时的注意事项，并指导学生进行氩弧焊接技术训练，同学们掌握氩弧焊接技术后，
图为邵师傅为同学讲解氩弧焊使用常识，及使用时的注意事项
由许学义老师为同学讲解，制作热水器支架的工艺流程，然后同学们在老师师傅的指导下开始了热水器支架制作任务，
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图为许学义老师为同学讲解，制作热水器支架的工艺流程
图为学生在邵师傅的指导下制作热水器支架
学生制作过程
制作完成后的热器支架
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安装上热水器后的支架
最后成功制作了20个电热器的支架，现已经安装到了学生的宿舍楼内，开始使用，性能良好，学生们可以随时喝道热水，方便了学生们的生活。